武商院学发〔2010〕3号
关于开展学生素质教育调研工作的通知
学工系列各单位：
为进一步推进和实施素质教育，总结和评价实践素质教育的具体模式，对学校素质教育改革以来所形成的成果、经验和结论以及所存在的问题症结进行全面的、综合的梳理和分析，摸清情况、找出问题，解决 “如何开展素质教育”的问题。经学工部办公会议研究，决定开展2008级—2009级学生素质教育调研工作，现将有关事项通知如下：
一、组织机构
（一）成立学生素质教育调研工作领导小组，负责调研工作的整体部署和推进工作。
组 长：张亮国
副组长：吴争强
成 员：曾志华 阮中华 苗邯军 贾先国 王世民
高 林 王吴杰 王洪新 文 昭 张运生
（二）领导小组下设办公室和项目组，办公室具体负责整个调研工作的协调、安排和统计等相关工作，项目组按照任务分工开展具体的调研工作。
1、办公室
主 任：吴争强（兼）
副主任：苗邯军（兼）
成 员：陈世琴 唐甜甜 潘 莎 汪志强
2、项目小组成员及任务
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项目组
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组长
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成 员
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调研对象
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备注
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第一组
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张亮国
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苗邯军 潘莎 唐甜甜
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09级自然班
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第二组
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吴争强
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左毅 陈世琴 梅冉
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全校学生活动
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第三组
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贾先国
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高清荣 杨慧丽 杨洋
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09级自然班
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第四组
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王世民
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文晓韬 雷蕾 王雪
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08级自然班
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第五组
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阮中华
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向威 李倩
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学生公寓的单位寝室
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第六组
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王洪新
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张宗保 李晶晶
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商务学院学生自然班
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第七组
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文昭
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谢蕾
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国际事务管理学院、传媒学院学生自然班
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二、调研目的
以班级、寝室为单位，以学生活动为切入点，以素质导师工作水平为考察对象，了解学生接受素质教育的进步和局限，了解素质教育人员在工作中的现状，了解学生对素质教育的需求和呼声，改进教育方法，进一步完善素质教育体系。
三、调研方法
可采用召开座谈会、制定调研表、听课、寝室走访、个别谈话、素质测试和开展活动等方法。
四、调研要求
1、希望各调查研组负责人要加强对调研工作的组织协调和督导工作，及时了解和掌握调研工作进展情况，亲自参加调研，推动工作扎实开展。课题参与部门和人员要处理好调研和日常工作的关系，积极参与调研，确保调研工作按计划推进。
2、原则上各调研组要开展至少五次学生座谈，一周听课应达课程的50%，走访4间寝室，素质导师谈话3次，个别学生交流10人。调查问卷至少覆盖班级90%学生。另外，学生活动调研根据实际情况定调研人数。
3、各调研组要形成调研报告。用数字和事例说话，对存在的问题要提出解决措施和办法，应具有针对性和可操作性。
4、调研完毕，上交一份2000—3000字的调研报告（含结果分析及对策、建议）。
总之，相关人员要以此次调研为契机，本着对学生负责的态度，大力弘扬求真务实的精神，真抓实干，用事实说话，促进学工部素质教育改革工作。
附件：1、学生活动调查问卷
2、学生座谈会会议记录表
3、学生寝室走访记录表
4、素质导师谈话记录表
5、学生谈话记录表
6、学生综合素质问卷调查
二○一○年五月十日
主题词：开展 素质调研 通知
武汉商贸职业学院学工部 2010年5月10日印发
（共印15份）
附件1：
学生活动调查问卷
亲爱的同学：
为了更好的为我校学生提供教育教学服务，进一步提升基础素质教育工作水平，有针对性的组织受同学们欢迎的各类活动，特进行此次问卷调查。请按实际状况和真实想法填写，感谢你的参与。
武汉商贸职业学院学工部
二〇一〇年五月
一、个人基本情况
1、你所在的专业：
2、你的年级：
3、你的性别：
二、学生兴趣爱好及其发展状况（可以多选）
1、根据你的兴趣对于下列项目进行打分，用“①、②、③”表示（①表示非常感兴趣，②表示有点兴趣，③表示没有兴趣）。
舞蹈（ ）声乐（ ）运动（ ）写作（ ）计算机（ ）书法 （ ）
语言类（ ）演讲口才（ ） 绘画（ ）剪纸手工（ ）社会实践（ ）
户外拓展（ ） 校园影院（ ） 体育俱乐部（ ） 培训类（ ）
2、你喜欢的课外集体活动方式？（ ）
a个人自学 b集体活动 c兴趣小组 d联谊活动
3、在自由支配时间中，你愿意做哪些事情？（ ）
a书本阅读 b体育锻炼 c看电视或网上娱乐 d参加学校组织的实践活动
e睡觉 f旅游 g逛街 h交际活动 i做社会义工
4、如果你可以参加学习培训，您会参与以下哪些项目？（ ）
a与专业相关的专业类培训 b文艺类培训 c体育类培训 d语言类培训
e素质拓展类培训 f技能类培训（如驾驶培训） g职业生涯规划培训
5、你认为以下哪些是你最喜欢的学习？（ ）你最常用的（ ）
a讨论研究 b阅读 c实践 d听讲座 e网络 f其他
三、学生活动项目统计（请在相应的栏下打√，并填写原因）：
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活 动 项 目
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参 与 感 触
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原 因
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喜欢
（3分）
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一般
（2分）
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不喜欢（1分）
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演讲比赛
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“楚风杯”大学生书画大赛
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文化广场舞会
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“规划大学生活、学会自强自立”励志讲座
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寝室设计大赛
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普通话大赛/主持人大赛
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青春歌会合唱节
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校园歌手大赛
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“阳光杯”篮球比赛
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辩论赛
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专业类知识竞赛
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“公交共建”文明行
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报纸义卖
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“12.9”诗歌散文大赛
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美文大赛
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运动会
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跳蚤市场
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圣诞游园活动
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四、学生需求
1、你愿意参加什么类型的课外活动或实践活动，并从中学到了什么
2、你对社团有什么看法或建议？你希望加入什么样的社团？
3、你愿意参加学校的社团或课外活动吗？为什么？
4、你希望学校在周末（周六、周日）为大家组织什么活动？
5、你对我校学生活动的开展有什么建议？（活动内容、活动方式、考核办法）
附件2：
学生座谈会会议记录表（ 年第 次）
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时 间
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第 周： 年 月 日
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地 点
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调研组成员
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记 录
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目的
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学生名单
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内容：
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附件3：
学生寝室走访记录表
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时 间
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第 周： 年 月 日
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地 点
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调研组成员
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记 录
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目的
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学生名单
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内容：
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附件4：
素质导师谈话记录表
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时 间
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第 周： 年 月 日
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素质导师
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调研组成员
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记 录
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目的
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内容：
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附件5：
学生谈话记录表
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时 间
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第 周： 年 月 日
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地 点
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调研组成员
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记录人
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学生姓名
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专业班级
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谈话目的
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谈话内容：
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附件6：
学生综合素质问卷调查
一、调查目的：了解大一学生的基本素质水平和现状，掌握半学期以来素质教育工作成效和不足，摸清学生的需求情况，问后续工作的政策制定提供足够的信息支持。
二、调查设计思路：按照了解学生现状和基本素质水平，素质教育工作成效和学生需求三大方向设计调查问卷，大一抽样学生除专业技能水平学习调查表不必填写，其它全部填写；大二抽样学生全部填写；抽样学生主力从经管、物流、信息、外语和美术五个院系随机抽取各一百人，通过网上填写调查问卷进行统计。问答题通过组织班级中成绩较好的两名同学进行座谈即可。针对学生管理和学生活动的调查应将素质导师添加进去。素质导师先写关于学生管理和素质导师工作方法的意见（可署名也可不署名），经过收集和统计，讲问题提炼汇总，通过一个没有学工分部书记参加的会议讨论，最后提交调查组。
三、问卷设计
第一部分 本人基本情况
1.性别：1）男 2）女
2.年级 1）大一 2）大二
3.专业大类 1）经济 2）管理 3）信息 4）艺术 5）旅游与外语
专业
4.家住： 1）城市 2）农村 3）集镇
5.兄弟姐妹个数 1）独生子女 2）两个 3）三个及以上
6.每月可获得的生活费为
1）200元以下 2）201-350 3）351-500 4）501-1000 5）自主获取费用
7.你对当前的学习生活满意吗？
1）很好 2）较好 3）一般 4）不满意；主要原因
8.家庭幸福度自我评定
1）美满 2）较好 3）过得去 4）不幸福；原因在于
9.父母关心你的学习和生活吗？
1）很关心，经常过问，了解你的想法和内心需求
2）较关心，成绩和是否谈朋友关心，其它不过问
3）提供费用，但没有时间来指导学习和过多精神层面交流
4）完全不关心
第二部分 身体素质
10.您的身体健康状况
1）强壮 2）良好 3）一般 4）有病症在身
11.您是否经常参加体育锻炼
1）每天锻炼 2）经常锻炼 3）偶尔锻炼 4）不锻炼
12.您上大学之后，体质发生了怎样的变化
1）体质下降，缺乏锻炼
2）易瞌睡注意力下降
3）参加晨操，有所提高
4）跟以前差不多
13.您喜欢哪些体育活动
1）兵乓球 2）篮球 3）跳绳 4）羽毛球 5）跑步 6）跆拳道 7）舞蹈
8）其它 9)不喜欢运动
14.影响您参加体育锻炼热情的因素是
1）学习繁重 2）社团等其他活动过多 3）没有合适的锻炼场所，无氛围和指导 4）其它
15.您觉得学校的体育课效果怎样？
1）教师认真负责，锻炼时间和强度都达到了效果
2）内容单调，不能培养自己的所长和兴趣
3）教学效果较差，内容简单，不够专业
4）无所谓，只要玩的时间够就可以
16.学校开展体育俱乐部，你的态度
1）非常好，提供了好的场地和氛围，可以培养自己的体育专长
2）没有必要，我已参加学校社团，喜欢在社团学习
3）无所谓，不会报名
4）教师水平比较差，我选择在社会上报班学习
17.您觉得体育锻炼和技能学习是否会促进自己的社交圈子和能力？
1）会结交不同院系的同学 2）能提升自己的形象和状态 3）不会
第三部分 心理素质
18.你使用网络多数时间是用来
1）聊天，交友，派遣寂寞
2）学习，搜索有价值的信息
3）打游戏，打发时间
4）虚拟世界中可以实现自我
19.你对自己的大学生活感觉怎样？
1）丰富多彩 2）无聊，在混日子 3）早知道就不读大学了 4）经过课程的学习和教师的指导，又找到努力的方向和动力。
20.你是否自信？
1）是 2）一般 3）不自信 4）自己很差劲，什么也做不好
21.对你而言，大学的学习是否让你学会控制情绪，理智常能战胜冲动？
1）是的，提高了情绪管理能力
2）没有任何提高，和从前一样，无法控制自己的情绪
3）我时常苦闷，孤独或忧郁，不知道如何改变自己的心理状态
22.你知道学校安排有心理健康讲座和心理辅导中心吗？
1）知道 2）不知道 3）不了解 4）还没有上过这个课程
23.你觉得上述讲座和机构非常必要吗？
1）是的 2）我不需要 3）我无所谓但身边有同学需要
24.感到大多数人可以信任吗？
1）很少有 2）有时有 3）大部分时间有 4）绝大多人可以信任
25.能和观念不同的人交流吗？
1）都可以 2）有时行有时不行 3）感到困难，总会吵架
26.别人是否乐于找你谈心、诉说内心情感？
1）经常这样 2）偶尔有 3）很少 4）没有
27.与志趣不同、性格不同的人交往：
1）没什么不愉快 2）视情况而定 3）不愉快，感到别扭
28.与人交往不卑不亢
1）很难做到 2）视对象而定 3）总能做到
29.你认为个人的命运
1）是可以自己争取和改变的 2）听天由命，顺其自然 3）很难说
30.对于失败，你的理解：
1）羞辱、挫折 2）太倒霉 3）是一个教训，从中汲取经验杜绝以后犯同样的错误。 4）无所谓，我不在乎。
31.你做事是否会半途而废？
1）经常 2）偶尔会 3）很少 4）绝不会，总会坚持到结果出来，无论好坏
32.你认为哪些课程有助于增强你的自信心？（可多选）
1）心理素质拓展 2）口头表达能力训练 3）职业生涯规划 4）思想政治理论课 5）写作能力训练 6）魅力人文讲座 7）专业课程与实践 8）学校的多项比赛
33.你以前对团队协作的重要性认识：
1）很重要 2）成功取决于某一个人的能力高低 3）从没有思考过
34.您认为哪些课程有助于团队协作精神的培养？
1）心理素质拓展 2）口头表达能力训练 3）职业生涯规划 4）思想政治理论课 5）写作能力训练 6）魅力人文讲座 7）专业课程与实践 8）学校的多项活动和比赛
35.您认为在为学生心理服务方面学校可以采取哪些措施？
1）开展心理健康教育的课程 2）教师对咨询同学一对一辅导 3）参加心理协会 4）素质导师增强对学生的心理关注程度。
第四部分 公民与人文素质
36.你在上大学前理解公民的含义吗？
1）完全理解其内涵 2）不太理解，比较模糊 3）只是听说过 4）不知道
37.你认为公民教育应包括哪些？
1）公民主体意识 2）公民权利意识 3）公民应付的责任意识
4）公民政治参与意识 5）公民守法意识 6）公民道德意识
38.您知道自己有政治选举权并投过票吗？
1）不知道 2）知道有选举权但是从不关心
39.当您在就业时遇到不公正的对待您第一时间会想到通过什么方式解决？
1）武力解决 2）通过关系协调 3）如果协商不成会选择诉诸法律
40.你在日常生活中是否尊老爱幼、诚实守信呢？
1）基本做到 2）一般 3）很少做到，以自我为中心，未达目的，不讲规则。
41.你了解作为公民一些基本的法律和规定吗
1）了解 2）不了解 3）清楚一部分
42.您愿意参加公益活动吗？没有任何报酬
1）非常愿意 2）听学校安排 3）不愿意 4）无所谓
43.您觉得学校的政治理论课对于提高您的公民素养有帮助吗？
1）有非常大的帮助 2）有点影响 3）没有任何帮助 4）宣传政党的方式
44.您有自己清晰的人生观和价值观吗？
1）没有听说过这两个词语
2）没有思考过
3）有了一定的人生目标和规划，有了为人处世的准则和道德准则
4）明确人生的意义、怎样实现人生的价值等问题；对周围事物的意义、重要性的总评价和总看法有清楚的认知
45. 思想政治理论课教学要求理论联系实际，您最喜欢的社会实践方式（ ）。
1）参观考察 2）社会调查 3）志愿者服务 4）校外走访
46. 您认为除教师素质外，提高思想政治理论课教学实效亟待解决的是(可以多选) （ ）。
1）理论联系实际，解答学生成长中的关于人生观价值观的疑惑
2）改革考试、评定成绩的方式
3）改革教学内容，强调以合格公民应具备的内涵，了解法律相关知识
4）加强社会实践环节
5）现在已经比较满意
47.您觉得自己的文学修养如何？
1）很好 2）还可以 3）一般 4）比较差
48.你在互联网上对哪一类新闻比较感兴趣？
1）体育 2）财经 3）科技 4）文化娱乐 5）花边新闻 6）其他
49.你认为有哪些课程或活动有助于学生人文素质的培养
1）魅力人文讲座 2）口头表达能力训练 3）写作能力训练 4）知识竞赛和诗社等学生活动
50.你认为还可以通过什么方式让大家重视人文领域的学习？
1）增开人文相关的课程或选修课
2）通过一些比较固定的学生比赛或活动，如读书节活动
3）开辟商贸专门的网上学生论坛，让大家以文会友，交流思想和读书心的，促进学习兴趣
4）其它
第五部分 通用职业素质
51.您上自习时，主要学习内容是什么？
1）做课上留下的作业 2）学习课外知识 3）玩耍聊天 4）准备考证考级
5）其它
52.您对自己学习成绩的要求？
1）要名列前茅 2）中上等水平 3）及格即可 E.无所谓
53.您的学习动力来源于什么方面？
1）家庭的期望，希望有所成就
2）自身对知识的渴望，希望提高自己的综合素质
3）希望学有所成，报效国家
4）希望找到一个好工作，自己的社会价值得到体现
5）其他＿＿＿＿＿
54.您认为导致班上部分学生不好好学习的主要原因是什么？
1）没有目标，得过且过
2）根基太差，无法跟上学习进度，最后自暴自弃
3）考试容易过关，考前复习或者考试作弊就可以及格
4）教学内容不是自己感兴趣的，与将来就业无关
5）其它
55.您是如何安排自己的业余生活？（可多选）
1）巩固课业知识，丰富专业知识 2）到图书馆博览群书 3）参加活动
4）上网休闲 5）体育运动 6）其他＿＿＿＿
56.您最希望通过大学教育收获什么？（可多选）
1）较强自学能力 2）较强人际沟通能力，能够很好适应社会
3）牢固的专业知识，顺利就业 4）考上研究生，在学业上继续发展
5）其他＿＿＿
57.上大学之前自己哪方面的能力比较欠缺？
1）写作能力 2）交际能力 3）领导能力 4）学习能力 5）组织协调能力 6）演说能力 7）沟通能力 8）其它______________
58.现有哪些课程或活动帮助您提高了上面所欠缺的能力？
1）心理素质拓展 2）口头表达能力训练 3）职业生涯规划 4）思想政治理论课 5）写作能力训练 6）魅力人文讲座 7）专业课程与实践 8）学校的多项比赛
59.上大学之前你曾经做过未来的规划吗？
1）做过 2）有点了解 3）没考虑过 4）不知道什么是职业规划
60. 目前开设的职业生涯规划讲座对你有帮助吗？
1）帮助很大 2）帮助一般 3）没有帮助 4）开不开无所谓
61. 第13题答案如果是没有帮助，你希望用那种方式来改进？
______________________________________________
62.你对目前我们开设的写作能力训练课程满意吗？
1）满意 2）不太满意 3）不满意 4）无所谓
63.第62题的答案如果是不满意或者不太满意，你希望用什么样的方式来改进？
_____________________________________________________________
64.你对目前我们开设的口头表达能力课程课程满意吗？
1）满意 2）不太满意 3）不满意 4）无所谓
65.第64题的答案如果是不满意或者不太满意，你希望用什么样的方式来改进？
_______________________________________________________________
66.你会用办公自动化软件处理日常事务吗？
A非常精通 B一般 C不会 D会不会无所谓
67.你会用网络搜集你需要的信息吗？
A非常精通 B一般 C不会 D会不会无所谓
68.你目前的英语水平怎么样？
A 非常好 B一般 C不好 D无所谓
69.你希望通过哪种方式提高你的英语水平？
A晨读 B课堂教学 C自学 D参加辅导班
70.你对你目前的团队协作能力满意吗？
A满意 B不太满意 C不满意 D无所谓
71.如果22题你的答案是不满意，你想通过哪种方式来提升？
__________________________________________________________-
72. 你对你目前的学习能力满意吗？
A满意 B不太满意 C不满意 D无所谓
73.如果24题你的答案是不满意，你想通过哪种方式来提升？
__________________________________________________________
74.你对你目前的组织领导能力满意吗？
A满意 B不太满意 C不满意 D无所谓
75.如果26题你的答案是不满意，你想通过哪种方式来提升？
__________________________________________________________-
第六部分 课程体系
1.你对学校开设的专业课程以及公共课程的总体评价？
A满意 B比较满意C不满意
2.是什么原因造成了你的上述评价？
A 是自己感兴趣的 B 课程内容吸引人
C 老师讲课生动 D 课程内容无聊
F 老师讲课死板，提不起兴趣G 所上的课程是浪费时间
3.你在选课时考虑的最主要的因素是？
A提高综合素质B增强社会适应能力，更好就业C个人兴趣
D受学校教学管理制度的引导与要求E完成学分
4.你觉得学校所开设的专业课程是否合理？
A合理B比较合理C不合理
5.如果你觉得不合理，为什么？
A专业模糊B这样的课程设置让学生无法很好的掌握知识
C课程学得不够细致，导致很难深入的应用到行业中D 跟行业实践脱轨
6.请问你认为学校应该给在校学生提供的实习实践机会是：
A每学年一次B每两学年一次C只需提供一次D无所谓
7.请问你对现阶段学校提供硬件设施的认可度：
A很满意B满意C一般D不满意E很不满意
8.截止到目前，你对本专业的课程：
A很了解B一般了解C不是很了解
9.你上课的时候一般干什么 ？
A认真听课B聊天C干自己的事
10.你理想中的课程是怎样的 ？
A课堂自由、有趣、内容丰富、能够真正学到东西、增长见识、提高能力
B实用、贴近生活、形式多种多样
C应更注重培养情操和技能
D包含各个方面，包括政治、军事、经济、人文、科学等，为我们提供一个各方面知识都可以涉猎的平台
11.你喜欢的考试方式
A闭卷考试B开卷考试C交论文D平时成绩代替E.其它
12.请你对专业课程以及公共课程的下列方面作出评价 ？
13.你认为专业课程以及公共课程对你下列方面的作用怎样 ？
14.认为学校开设的专业课程以及公共课程存在着哪些不足？最主要应考虑什么因素？
15.你希望学校开设的专业课程以及公共课程做哪些具体改进？
16.你认为在所学的专业课程以及公共课程中开发得最好的课程是？请举例说明；
第七部分 专业技能
同学们：这个调查是了解你的学习情况的，目的是为了帮助你改进自己的学习状况，更好地提高学习效果。
1.我经常阅读一些与专业相关的课外书籍。（ ）
Ａ、是 Ｂ、有时读 Ｃ、很少
2.我认为在大学课堂的学习中专业课程比公共课程更加重要。（ ）
Ａ、是 Ｂ、不是 Ｃ、都很重要
3.目前专业课程的教学计划安排侧重点为（ ）：
Ａ、重理论 Ｂ、重实践 Ｃ、侧重点不明确
4.专业课程开设科目是否足够满足目前的知识需求（ ）
Ａ、是 Ｂ、不是 Ｃ、其他
5.本专业是否都有实训教学室或者有对口的实践单位（ ）：
Ａ、是 Ｂ、不是 Ｃ、其他
6．专业课教师对你的专业学习（ ）
Ａ、关心并个别指导 Ｂ、一般 Ｃ、不经常过问 D、忽视
7．专业课教师（ ）
Ａ、固定，水平高 Ｂ、有时换 Ｃ、常换，水平较高 D、经常换，水平不高
8．专业课作业（ ）
Ａ、太重，难以完成 Ｂ、适当，按时完成 Ｃ、一般 D、偏少，提前完成
9．专业课作业不能按时完成，是因为（ ）
Ａ、文化课学习任务重 Ｂ、个人不能处理好文化课与专业课学习间的关系
10．你目前的专业课学习成效（ ）
Ａ、进步明显 Ｂ、有所进步 Ｃ、与原来差不多 D、担心水平下降
11．你认为是否需要对专业课学习水平和程度进行评估（ ）
Ａ、需要 Ｂ、不需要 Ｃ、无所谓
12. 你认为目前专业课程的考核方式是否合理，请提出自己的建议（ ）
Ａ、合理 Ｂ、不合理 Ｃ、其他
13．在你所有的多门学科中，你认为书面作业量偏多的是__________、适中的是__________、偏少的是__________。
14.你对自己的专业是否适应社会的需求有何看法请做回答：
15.在专业课与公共课学习中你有哪些困惑？（请列几条）
答：
16.请你提出几条有利于专业技能学习的合理化建议。
答：
