实践出真知，奋斗正当时。社会实践是青年成长的第二课堂，是连接校园与社会的重要桥梁。在本次社会实活动中，我校学子积极参与、勇于实践，在服务社会、奉献他人的过程中收获了成长与感动。为全面总结活动成果、展现青年风采，特形成本次社会实践活动总结。

一、逐梦寒冬磨利剑，领航青春谱华章

2026年2月1日至25日，我校“逐梦领航”学生宣讲团开展五次线上磨稿会议，完成从初试讲到新学期宣讲内容打磨的全流程筹备，为春季宣讲筑牢基础。磨稿从内容、视觉、表达三方面精雕细琢：内容上聚焦小切口、重构框架，融入本校特色案例让理论贴近青年；视觉上统一logo、优化排版配色，替换实景图让PPT风格庄重；表达上增加互动设计，调整语速语调力求脱稿表达。数轮打磨让成员实现全方位成长，内容从概念堆砌到故事具象，表达从拘谨读稿到从容有感染力，团队更形成“个人优化→集体评议→迭代升级”的共创闭环。成员在打磨中深化了对时代主题的理解，审核组也在跨专业协作中筑牢质量防线。

此次寒假磨稿，宣讲团在反复打磨中沉淀成长，未来将继续以小切口讲大主题，用有温度、有深度的青春之声传递时代强音，以青春之我筑时代之梦。

二、“楚小应安全成长课”守护青少年成长

寒假期间，我校11名志愿者组成的旭日爱心志愿服务队，响应共青团湖北省委、湖北省应急管理厅号召，围绕“楚小应安全成长课”项目，以“识别冬季安全风险，争做安全小达人”为主题，赴荆州、松滋两地开展青少年安全知识普及志愿服务。服务队深入两地21个爱心托管班点位，克服点位分散、跨区域奔走等困难，圆满完成课程交付，为基层青少年送上实用的安全成长教育课。本次课程聚焦冬季儿童安全防护打造趣味课堂，志愿者结合真实案例解析危害，通过一氧化碳、水的导电性等实操实验直观拆解原理，还设计记安全口诀、应急演练、学安全手势操等环节，让孩子在沉浸式体验中掌握安全知识与自救技能，切实提升了孩子们的安全防范和自我保护意识。

此次实践是学校践行实践育人理念的生动体现，锤炼了志愿者的沟通、组织能力，深化了其对志愿精神的理解。未来，学校将搭建更多校地联动实践平台，引导青年学子扎根基层、服务社会，以青春之力守护青少年成长，让志愿精神持续传递。

三、“云启未来，科创筑梦”云之教活动

我校联合益优青年中心开展“云启未来，科创筑梦”云支教活动，87名志愿者于2026年1-2月为乡村青少年开展云端教学，助力科创教育普惠与乡村振兴。活动前期完成团队组建、志愿者招募培训和师生精准对接，期间依托线上平台开设体育、美育、科普等五大课程，同步做好校内宣传。活动弥补了乡村科技教育短板，激发了学生科创兴趣，也提升了志愿者综合能力，形成了完整的线上支教流程机制。

同时活动也存在技术平台单一、课程设计灵活性不足、志愿者督导薄弱、宣传深度欠缺等问题。后续将从优化技术保障、升级分层课程、强化督导培训、深挖宣传内涵、拓展合作边界方面改进，推动项目常态化、品牌化。我校也将持续创新志愿模式，引导青年投身乡村振兴与教育普惠，贡献青春力量。

四、中国春节传统习俗的地域差异性研究

现代艺术与教育学院组建的知行汇社会实践队开展中国春节传统习俗地域差异性研究，探究地理、历史等因素对年俗的影响，发现年俗地域差异是中华文化一体多元的体现，内核皆是人们对美好生活的期盼。

调研显示各地年俗差异显著：时间节点上，南北方小年因清代政治影响相差一天，部分地区和少数民族有特殊日期；饮食文化上，北方面食炖菜为主，沿海精致重海鲜，中部咸辣腊味盛行，西部以肉类奶制品为特色，各地还形成趣味“过年美食噩梦”；年俗活动上，北方有冰灯、秧歌等，压岁钱数额较大，南方有游神、赏灯等，沿海流行小额“利是”，西部少数民族有叼羊比赛等特色活动。

队员还返乡调研濮阳、东营、长垣等地年俗，感受各地重礼仪、尚团圆的地域特色。

调研发现年俗差异源于自然、历史与民族文化，如今部分年俗虽简化，但春节文化深植国人血脉，青年应肩负责任传承这份文化遗产，让传统年俗在新时代焕新活力。

实践有终点，成长无止境。愿每一位同学都能带着实践中的收获与感悟，在今后的学习和生活中继续保持热情与初心，勇于实践、敢于担当，在新时代的舞台上绽放更耀眼的光芒。