注会教研室共有5名专职教师，分别承担了《税法与税收实务》、《企业财务报表分析》、《财务管理实务》、《EXCEL在财务中的运用》和《初级会计实务》课程的教学工作。
一、存在的问题
课程在实施教学改革以来，存在的问题有：
1.采用合班教学，学生人数较多，所划分的小组较多，在对小组的工作进行评价时，只能抽查到一两个小组的完成情况，不利于教师对学生的总体评价。如果要保证尽可能每个小组都能在课堂上给予评价，采用组数较少组员较多的方式进行分组，容易使得组员中出现两极分化的现象。
2.因学生基础不同，基础较好的学生能够跟随任课教师完成课堂练习和每周布置的练习，基础不太好的同学上课听讲不集中，在课堂上干其他事情。
3.在教室上课不利于小组成员的团队合作，另外没有连网，不方便学生在课堂中查找相关内容进行探讨。
4.目前学生在普通教室上课，对于财务报表的分析只能全部采用计算器手动计算方式，在课堂上完整完成案例分析难度相对较高，因而难以在课堂上及时检查教学效果。
5.在教学中，习惯性地围绕教材以讲授原理为主，习题演算为辅。学生机械地运用公式进行计算，不利于学生创新思维能力的培养，更无法培养学生分析和解决实际问题的能力。
6.没有提供专门的财务管理实训场所，没有配备专业实训设备，实践教学环节滞后于理论教学。
7.教室多媒体设备老化，有的无法更换win7系统，有的键盘无法使用，很不利于任课教师在课堂上给学生进行演示。
二、整改的措施
经过讨论，采取的整改措施有：
1.应统一采用单班教学或者对于各班教学的班级适当增加课时量，这样更有利于教师对学生的评价。
2.购买专业的实训软件，比如网中网的纳税平台软件，让指导老师能够考核到每一位学生，督每一位学生完成相应的任务，保证教学效果。
3.对于上课注意力不集中的学生，因视不同情况进行处理：如果是学习意愿强调，仅基础较弱的学生，在教室和机房会主动关注学生及时进行辅导。如果是厌学严重，找学生谈一谈，了解学生真实想法。如果是基础很好，不愿学习重复的内容，可以调动学生，让学生作为教学助理帮助任课教师。
4.建议配备专业的实训室，完善硬件条件。
5.安排课程时选择普通教室与机房相结合的方式，具体到案例分析讨论时，在计算机上利用Excel进行分析，同时也提高了学生的计算机应用能力。
6.多样化教学方法相结合，提高教学质量。
7.重视实践性教学．培养学生实际操作能力。
8.应更换2号教学楼C301、C302老化的电脑。
9.建议采用任务驱动式教学，将学生成绩表类型都选择为项目式
一、存在的问题
课程在实施教学改革以来，存在的问题有：
1.采用合班教学，学生人数较多，所划分的小组较多，在对小组的工作进行评价时，只能抽查到一两个小组的完成情况，不利于教师对学生的总体评价。如果要保证尽可能每个小组都能在课堂上给予评价，采用组数较少组员较多的方式进行分组，容易使得组员中出现两极分化的现象。
2.因学生基础不同，基础较好的学生能够跟随任课教师完成课堂练习和每周布置的练习，基础不太好的同学上课听讲不集中，在课堂上干其他事情。
3.在教室上课不利于小组成员的团队合作，另外没有连网，不方便学生在课堂中查找相关内容进行探讨。
4.目前学生在普通教室上课，对于财务报表的分析只能全部采用计算器手动计算方式，在课堂上完整完成案例分析难度相对较高，因而难以在课堂上及时检查教学效果。
5.在教学中，习惯性地围绕教材以讲授原理为主，习题演算为辅。学生机械地运用公式进行计算，不利于学生创新思维能力的培养，更无法培养学生分析和解决实际问题的能力。
6.没有提供专门的财务管理实训场所，没有配备专业实训设备，实践教学环节滞后于理论教学。
7.教室多媒体设备老化，有的无法更换win7系统，有的键盘无法使用，很不利于任课教师在课堂上给学生进行演示。
二、整改的措施
经过讨论，采取的整改措施有：
1.应统一采用单班教学或者对于各班教学的班级适当增加课时量，这样更有利于教师对学生的评价。
2.购买专业的实训软件，比如网中网的纳税平台软件，让指导老师能够考核到每一位学生，督每一位学生完成相应的任务，保证教学效果。
3.对于上课注意力不集中的学生，因视不同情况进行处理：如果是学习意愿强调，仅基础较弱的学生，在教室和机房会主动关注学生及时进行辅导。如果是厌学严重，找学生谈一谈，了解学生真实想法。如果是基础很好，不愿学习重复的内容，可以调动学生，让学生作为教学助理帮助任课教师。
4.建议配备专业的实训室，完善硬件条件。
5.安排课程时选择普通教室与机房相结合的方式，具体到案例分析讨论时，在计算机上利用Excel进行分析，同时也提高了学生的计算机应用能力。
6.多样化教学方法相结合，提高教学质量。
7.重视实践性教学．培养学生实际操作能力。
8.应更换2号教学楼C301、C302老化的电脑。
9.建议采用任务驱动式教学，将学生成绩表类型都选择为项目式